معرفی

نقش آموزش کارآفرینی در ارتقاء توان کارآفرینی به عنوان بخشی از سیاست های کلی اشتغال

خلاصه نوشته
  • پایگاه دانش را مرور کنید
  • آینده ممکن است
  • طرفداران Hibs و Ross در فینال
  • نکته روز: آن مرد دوباره
  • طرفداران Hibs و Ross در فینال
  • پرنده در خطر از دست رفتن است

امروزه چالش اشتغال یا موضوع کار و بیکاری نه تنها یکی از مهم ترین مسائل اجتماعی روز در کشور به شمار می آید، بلکه با توجه به میزان رشد جمعیت در دو دهه گذشته، می توان آن را مهم ترین چالش اجتماعی چند دهه آینده نیز به حساب آورد (تاج آبادی و همکاران، 1387).

در واقع، ترکیب جمعیتی جوان کشور و ضرورت ایجاد فرصتهای شغلی، مسئولان و سیاستگذاران را بر آن داشته تا در پی یافتن راهکارها و منابع جدیدی برای حل این معضل باشند.از جمله اساسی ترین راهکارهایی که به دنبال تحولات و دگرگونیهای اجتماعی و اقتصادی در سال اخیر بوده ،احیای کارآفرینی و توسعه آن است. به عبارت دیگر، اگرچه کارآفرینی مفهوم جدیدی نیست و ریشه آن به قرن هجدهم باز میگردد، اما توجه به آن امروزه به عنوان موتور توسعه اقتصادی کشورها محسوب میشود. امروزه، بسیاری از کشورها به این موضوع و گسترش کارآفرینی گرایش پیداکرده اند.مطالعات نشان میدهند، کارآفرینان به ویژه در ایجاد واحدهای اقتصادی کوچک و متوسط که به اشتغال زایی بالایی می انجامد، نقش کلیدی دارند.نقش کارآفرینی در ایجاد اشتغال مولد موجب شده است که بسیاری از نظا مهای آموزشی با هدف تربیت افراد متکی به نفس و  آگاه از فرصتها که بیشتر به راه اندازی کسب و کار مستقل تمایل دارند بیانجامد (نشاسته ریز،1387). از طرف دیگرامروزه جوامع با تحولا ت و تهدیدات گسترده بین المللی رو به رو هستند . تحولات و دگرگونی های نظام اجتماعی و اقتصادی عصر حاضر ناشی از پیشرفت شگرف علمی و تکنولوژیک است که به نوبه خود به دیدگاهها، ضرورت ها و نیازهای جدید منجر شده است. برای پاسخ به این نیازها و همراهی با تحولات و دگرگونی های مزبور ، دیگر نمی توان به فرایند های موجود اکتفاکرد. از این رو تداوم حیات و بقای جوامع نیازمند ارائه راهها و روش های جدید به منظور مقابله با مشکلات است. به همین دلیل نوآوری، ابداع، تولید محصولات جدید، فرایندها و روش های نو بیش از پیش ضرورت می یابد (تاج آبادی و همکاران ،1387) . کارآفرینی، از عوامل اصلی ایجاد ارزش اقتصادی و ابزاری کارآمد و مؤثر برای کاهش تعداد بیکاران محسوب می شود و فرایند ایجاد کسب سود از ترکیبات جدید ، منحصر به فرد و ارزشمند منابع موجود در محیط همراه با عدم قطعیت می باشد.(شائمی برزکی و تیموری ، 1385). راهبرد کارآفرینی بعنوان یک استراتژی اصولی وکارآمد در توسعه و ارتقای شاخص‌های مهم و محوری اقتصادی – اجتماعی وانسانی کشورها محسوب می‌شود و مهم ازآن‌جا بر می‌آید که قابلیت‌های بسیار بزرگ و دستاوردهای عظیم برآمده از پدیده و مفهوم کارآفرینی می تواند عامل شکوفایی، پویایی، پایایی، تداوم و بقا در جوامع و کشورهای مختلف باشد(حسینی،1388) . از طرفی کشور‌های توسعه یافته به کارآفرینی به عنوان راهبردی برای توسعه می‌نگرند و به دلیل جایگاه ویژه کارآفرینان در روند توسعه پایدار و رشد و شکوفایی اقتصادی تلاش می‌کنند افراد را به فعالیت‌های کارآفرینانه هدایت کنند و در این راه به آموزش کارآفرینی و ترویج وتبلیغ آن اهمیت می‌دهند(زالی،1385). با نگاهی به ادبیات کسب و کار و آموزش کارآفرینی مشاهده می کنیم که کارآفرینی پشتیبان برنامه های موردنظر است که طبق استناداتی نشان دهندۀ بهبود عملکرد کاری و تشویق نیروی کار برای شروع می باشد و یک سیستم آموزشی است که باعث ایجاد بازتاب مهارتهای فردی و خلاقانه می باشد و تاثیر خوبی بر کارآفرینی خواهد گذاشت و بعنوان یک علم ، خود نیز بعنوان یک سرمایه گذاری معتبر خواهد بود که موجب پیشرفت اجتماع خواهد شد . کارآفرینی تأثیر زیادی بر تعداد کارآفرینان بالقوه در یک کشور دارد و اگر تعداد شرکتهای تأسیس شده در یک کشور بخش عمده ای از نیروی کاری را جذب نماید و بنگاه اقتصادی تازه تاسیس به شبکه بازاریابی بپیوندد ، نرخ بسیاری از درگیریها برای یافتن فرصت های شغلی در یک کشور کاهش می یابد ( Ibiciglu, Baysal, ozkul, 2008). مطالعات نشان داده اند که برنامه های آموزشی کارآفرینی دارای اثر مثبت و قابل توجه بر انواع شاخص های کارآفرینی مثل اهداف کارآفرینی و ارتقاء  قابلیت های کارآفرینی شده اند  ( Lepoutre, Tilleuil, Crijns, 2010) . آموزش کارآفرینی سیاستی است که به طور مستقیم در کمیت و کیفیت عرضه کارآفرین و توسعه کارآفرینی در یک جامعه اثر  می ­گذارد. به همین دلیل در بسیاری از کشورها به ویژه کشورهای پیشرفته که تا حدودی در آنها موانع و مشکلات بر طرف شده است، دولت­ها به شکوفا کردن توان بالقوه  مردم پرداخته ­اند. برای این منظور آموزش به تولیدکنندگان کوچک بسیار اهمیت دارد. با اجرای این سیاست همواره می­ توان به اهداف گوناگونی مانند شناخت فرصت­ها و چگونگی بهره ­برداری از آنها، آشنایی فناوری و دانش فنی جدید و چگونگی بکارگیری آنها، روش­های جدید علمی مدیریتی و بازرگانی جامعه عمل پوشیده و آموزش می­ تواند بلند مدت و یا کوتاه مدت باشد. کارآفرین شدن دیگر طرز فکر ویژه پیشرفت حرفه­ای  و مشخص  نیست، بلکه شغلی­ است که شخص می­تواند برای آن برنامه ­ریزی نماید و یک خط مشی است که در دسترس بسیاری  از مردمی که آن را تجسم نموده ­اند، قرار دارد (خانی جزنی،1388).

 

سوال اساسی این است که  آموزش کارآفرینی چگونه می تواند باعث ارتقاء توان کارآفرینی و ایجاد شغل توسط وی گردد؟

 

برگرفته از مقاله نقش آموزش کارآفرینی در ارتقاء توان کارآفرینی به عنوان بخشی از سیاست های کلی  اشتغال ارایه شده در اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404

نوشته شده توسط #ابوالقاسم عربیون،یوسف زرنگاریان، هادی زارعی

سعید عبدی

مدیر سایت دکتری مدیریت کارآفرینی کارشناسی ارشد کارآفرینی کارشناسی مدیریت کسب و کار

1 دیدگاه

دکمه بازگشت به بالا